Кульмінацією
національно-визвольних змагань українців
стало 22 січня 1919 р. — День злуки УНР і
ЗУНР. День 22 січня 1919 р. був одним із
найпрекрасніших моментів нашої непростої,
нерідко трагічної історії, назавжди
залишившись у пам'яті українського
народу як свято Соборності України. Але
до справжнього об'єднання справа так і
не дійшла. Соборність УНР було
зруйновано, власне, українськими ж
руками, а за цим відбувалася й втрата
національної державності. В цьому є
гіркий урок та повчальна сторінка
історії для сьогоднішніх і майбутніх
українців. Урок цей вчить, що у часи
негод і боротьби слід відкинути власні
і політичні амбіції перед першочерговим
і святим обов’язком зберегти національну
єдність народу та Українську Соборну
Самостійну Державу. Кожен клаптик
української землі є всією Україною, і
усі наші землі повинні бути об’єднані
в одну Велику Соборну Українську Державу,
єдину і неподільну.
пʼятниця, 15 січня 2016 р.
середа, 13 січня 2016 р.
Тести з історії України 7-11 класи
Шановні
колеги, пропоную до Вашої уваги цікавий
сайт, який містить тренувальні тести з
історії України. Завдання
тестів такі
самі за типологією та спрямуванням, що
й у зошиті зовнішнього тестування (ЗНО).
У зошиті тестування зовнішнього
незалежного оцінювання завдання
охоплюють увесь навчальний матеріал,
визначений програмою, а в тренувальному
— лише певної навчальної теми або кілька
тем. Тести
можна використати як на уроках, так і
при підготовці до ЗНО.
http://vchytel.info/category/skarbnychka/testy-z-istoriji-ukrajiny/
Робимо домашнє завдання правильно. Поради психолога
Батьки
хочуть, щоб з перших днів навчання дитина
правильно виконувала
домашнє завдання. Але як їй
допомогти в цьому, не позбавляючи
самостійності, ініціативи та творчого
підходу до вирішення завдань?
Давайте міркувати «від протилежного» - розглянемо найпопулярніші батьківські помилки на декількох історіях з життя:
Історія
перша: ми
захистимо тебе ... від математики
Як швидше й ефективніше виконувати шкільні домашні завдання
Невід’ємною
частиною шкільного життя є виконання
домашнього завдання і
вивчення матеріалу вдома. Для багатьох
це заняття є рутиною, але завдяки цим
порадам можна значно полегшити цей
процес і зробити так, щоб вчинений
предмет залишився у вашій голові якомога
довше.
Підліток. Як він влаштований?
Підліток - це завжди складно і для педагогів, і для батьків. Пропоную до Вашої уваги відкриту лекцію Девіда Дюмея, професора Нью-Йорського інституту групових досліджень, "Ефективна робота з підлітком".
Перейти
Пам’ятка для батьків п’ятикласників
1.
Мета курсу “Вступ до історії України”:
- підготовка учнів до успішного опанування курсів історії України та всесвітньої історії;
- історії в наступних класах;
- розвиток нових вмінь та навичок навчальної роботи;
- головна увага — робота з підручником.
2.
Що повинна вміти і знати дитина:
- визначати головну думку фрагменту тексту;
- відповідати на запитання до параграфа;
- складати простий і складний план параграфа;
- знаходити висновок і пояснювати його;
- формувати власні запитання до тексту;
- давати характеристику історичного діяча за текстом та ілюстрацією;
- співвідносити рік із століттям;
- запам'ятовувати дати і події;
- вміти пояснювати терміни.
Як
правильно перевіряти домашнє завдання:
вівторок, 12 січня 2016 р.
ПРО МЕНЕ
РЕЗЮМЕ
Дата та місце народження: 11 лютого 1975 року, м. Хмельницький
Вік: 42 роки
Адреса: м. Хмельницький
E-mail: history.pro100@gmail.com
Освіта:
1992 – 1998 - Кам’янець-Подільський
національний
університет
імені
Івана Огієнка, історичний факультет, фах – «Історія і правознавство», спеціальність – «Історик. Викладач історії та правознавства»
Додаткова освіта:
2013 - курси вчителів суспільних дисциплін при Хмельницькому обласному інституті післядипломної педагогічної освіти.
Досвід роботи:
1998 – по цей час, Хмельницький навчально-виховний комплекс № 10
Посада: вчитель історії та правознавства
Досягнення: вихованці 15 разів ставали переможцями ІІ та ІІІ етапу Всеукраїнських предметних олімпіад, 9 учнів були переможцями конкурсу – захисту наукових робіт МАН, в 2005 році стала лауреатом міського етапу Всеукраїнського конкурсу «Вчитель року» в номінації «Історія».
Знання мов
Українська – рідна; російська – вільно; англійська – intermediate;
Особисті якості:
Комунікабельність, креативність, відповідальність, пунктуальність.
Інтереси та захоплення
Історична література, кінематограф, домашні тварини, туризм, мистецтво.
БУДЬМО ЗНАЙОМІ
Усе
моє життя пов’язане з трьома містами:
Хмельницьким (тут я народилась, спочату
навчалась в ЗОШ № 22, а 10-11 класи - в
гімназії № 31 (нині Хмельницька гімназія
№ 1) в 1992 році. З 1998 року працюю в
Хмельницькому навчально-виховному
комплексі № 10), Дархан МНР (в Монголії
я провела дитячі роки і закінчила молодшу
школу) та Кам’янець-Подільським (у 1992
році я поступила
в Кам’янець-Подільський національний університет імені
Івана Огієнка на історичний факультет).
Робота
учителя завжди приносила мені душевний
спокій. Кожна людина стоїть перед
вибором життєвого шляху. Яку професію
обрати? Чим займатись? Від цього вибору
залежить те, наскільки щаслива буде
людина. Я обрала професію вчителя. І ось
уже 17 років триває мій вчительський
шлях. Я живу в гармонії з собою і з світом,
працюючи в школі.
Бути вчителем
дуже відповідально, складно і цікаво,
адже ми моделюємо долю кожної дитини. Завдання
педагога – виростити своїх учнів, дітей,
вихованців справжніми людьми. В сучасних
складних умовах, коли здається, що світ
навколо нас заливають ріки гніву,
ненависті, на своїх уроках хочеться
донести до дітей знання, розуміння,
підтримку та людяність. А за допомогою
історії це надзвичайно легко та цікаво!
Тому що різноманітність історичних
подій і фактів дають безкрайні можливості
для того щоб зацікавити, змотивувати
та навчити наших дітей бути справжніми
громадянами і патріотами своєї
Батьківщини.
Невичерпним
джерелом корисної інформації для
самоосвіти, саморозвитку і самореалізації
для мене є інформаційно-комунікаційні
технології. Вони також є безцінним
помічником та ресурсом матеріалів для
підготовки до уроків, виступів, семінарів.
На мою думку, сучасний вчитель повинен
бути обізнаним у сфері інформаційних
комунікацій, адже наші діти набагато
краще сприймають і засвоюють все сучасне
та цікаве. Ось тому я намагаюсь готувати
та проводити свої уроки використовуючи
сервіси хмарної школи,
в якій: можна зберігати дані великих
обсягів, доступ до цих даних можливий
у будь-якому місці та будь-коли; можна
здійснювати співпрацю над документами,
організовувати спільну роботу, брати
участь у міських і міжнародних проектах;
у хмарній школі забезпечена доступність
і прозорість діяльності як учителя, так
і учня, швидкість інформування учня та
його батьків; це – середовище для обміну
досвідом з колегами та навчання учнів
тощо. Я вчу своїх учнів
не боятись робити помилки, тому що той,
хто не помиляється, нічого не навчиться.
Кажуть,
що досвід вимірюється роками. Але
хочеться змінити акценти такого
висловлювання. Досвід вимірюється не
стільки роками, скільки ставленням
до своєї справи. Я вважаю професію
учителя головним у своєму житті. Моя
робота - дорога мого життя.
понеділок, 11 січня 2016 р.
субота, 9 січня 2016 р.
Цікаві сервіси для навчального процесу
http://puzzlecup.com/crossword-ru/ -фабрика кросвордів
https://www.thinglink.com
-
створення інтерактивних малюнків, карт
подорожей
http://www.dipity.com, http://www.timetoast.com - стрічки часу
http://www.flash-gear.com/puzzle/- генератор пазлів
https://www.blubbr.tv - сервіс для створення тестів до відео
http://www.dipity.com, http://www.timetoast.com - стрічки часу
http://www.flash-gear.com/puzzle/- генератор пазлів
https://www.blubbr.tv - сервіс для створення тестів до відео
Формування предметної історичної компетенції учнів шляхом використання OneNote Online на уроках історії
Автор: Дяченко А.М.
Сьогоднішній стан викладання історії у школі напряму залежить від дослідження перспективних напрямків методики викладання історії. Одним із таких напрямків є робота над комплексом проблем, пов'язаних із удосконаленням інформаційної компетентності учнів, методики використання хмарних сервісів на уроках історії. Згрупування наукового матеріалу в лаконічні рамки схем, таблиць, графіків, діаграм, надання учням спільного доступу до наведених матеріалів дозволить раціонально побудувати навчальний процес, полегшить сприйняття й засвоєння учнями складного матеріалу, навчить їх логічному мисленню. Умовно-графічна наочність, яку легко представити за допомогою сервісів OneNote, Sway, PowerPoit Online навчить учня перетворювати абстрактне поняття на “умовно-образне”, створити штучний образ для розуміння абстрактних понять.
Консолідований рейтинг вузів України 2015 року
Інформаційним освітнім ресурсом «Освіта.ua» складено консолідований рейтинг вищих навчальних закладів України 2015 року. Рейтинг складено на підставі відомих рейтингів: "ТОП-200 Україна", "Scopus" і "Вебометрикс.
Перейти
Предмети тестування та терміни проведення
Перелік навчальних предметів, з яких особи, що виявили бажання вступати до вищих навчальних закладів України в 2016 році, проходитимуть зовнішнє незалежне оцінювання результатів навчання, здобутих на основі повної загальної середньої освіти.
Довідник вищих навчальних закладів містить інформацію про вузи України ІІІ–ІV рівня акредитації. У кожному вузі ви зможете знайти інформацію про форму власності вищого навчального закладу, приблизну вартість навчання, перелік спеціальностей з яких вищий навчальний заклад готує фахівців, а також перелік конкурсних предметів, які необхідні для вступу до цього вищого навчального закладу.
Чого не потрібно робити під час проходження ЗНО
Відповідальність за порушення процедури проходження або проведення зовнішнього незалежного тестування.
Перейти
Підписатися на:
Дописи (Atom)
